El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Protección de la Integridad Física y Mental

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Ejerce el derecho a la protección de la dignidad, integridad y los datos personales contra cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, de manera presencial o a través de medios electrónicos, en los distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con enfoque de Inclusión y de Igualdad de género.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del Tema: El docente introducirá el tema explicando brevemente qué es la integridad física y mental y por qué es importante protegerse contra cualquier forma de maltrato, abuso o explotación. Se enfatizará el enfoque de inclusión y de igualdad de género, asegurando que todos los estudiantes entiendan que el tema afecta y concierne a todos, sin importar su género o capacidades.


• Activación de Conocimientos Previos: Se preguntará a los alumnos si saben qué es el acoso escolar o bullying, y si pueden dar ejemplos de cómo esto puede afectar la integridad de una persona.

Desarrollo (25 minutos):

• Exposición del Problema: Se presentará un caso hipotético pero representativo de acoso escolar, destacando cómo afecta a la integridad física y mental de la víctima. Este caso será la base para el trabajo de la sesión.


• Trabajo en Equipos: Los alumnos serán divididos en equipos mixtos (considerando diversidad de género, capacidades, y habilidades). Cada equipo discutirá el caso presentado y buscará responder: ¿Cómo podría la víctima proteger su