Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística en preescolar

Grado: 1º de Preescolar
Edad de los alumnos: 3 a 6 años
Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Identifica los distintos lenguajes que usan las personas a su alrededor.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplinariedad: Lectoescritura

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida emotiva con una canción popular de la región que los niños y niñas puedan reconocer, promoviendo un primer acercamiento a la diversidad lingüística.


• Plática breve sobre cómo nos comunicamos y qué lenguajes conocen (oral, gestual, escrito).

2. Desarrollo (25 minutos)

• Actividad 1: "La caja de los lenguajes". Se preparará una caja que contenga diferentes objetos que representen formas de comunicación (un libro, una imagen de señas, pictogramas). Los niños explorarán los objetos y, con guía, identificarán a qué tipo de lenguaje pertenecen.


• Actividad 2: "Escuchamos y dibujamos". Se escucharán audios cortos en diferentes lenguas, incluyendo alguna lengua indígena local, español y, si es posible, otra lengua como el inglés. Tras escuchar cada uno, los alumnos dibujarán lo que les hizo sentir o imaginar, promoviendo así su pensamiento crítico y apreciación de la diversidad.


• Reflexión grupal: Se platicará sobre cómo cada lenguaje nos ayuda a comunicarnos y la importancia de valorarlos.

3. Cierre (10 minutos)

• Compartir aprendizajes: Los niños mostrarán sus dibujos y compartirán lo