El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Expresando Sensaciones, Emociones, Sentimientos e Ideas en Inglés

Nivel: Secundaria 1º (12 a 15 años de edad)
Asignatura: Inglés
Duración de la sesión: 50 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Artes y Experiencias Estéticas, Pensamiento Crítico
Objetivo (PDA): Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Bienvenida y Motivación: Iniciar con una dinámica de bienvenida donde cada estudiante comparta, en inglés, su emoción actual, utilizando una pelota que se pasen entre ellos. Ejemplo: "I feel excited" o "I am a bit nervous". Esto fomentará un ambiente relajado y de confianza.

   
   



2. Introducción al Tema: Breve exposición utilizando imágenes y música que evoquen diferentes emociones, para introducir la temática de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Lectura Guiada: Se asignará una lectura corta en inglés sobre experiencias familiares o escolares, enfocándose en identificar palabras clave relacionadas con emociones y sentimientos. Se promoverá la comprensión lectora a través de preguntas abiertas para fomentar la participación y el pensamiento crítico.

   
   



2. Actividad Interdisciplinaria: En grupos, los alumnos crearán pequeñas obras de arte (pueden ser dibujos, cómics, collages) que representen una historia o situación familiar o escolar, expresando mediante el arte las emociones y sentimientos involucrados. Posteriormente, describirán sus