Comunicación y representación técnica.

Edith Acosta
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Comunicación y Representación Técnica


Grado: 2º de Secundaria
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Elaborar representaciones gráficas de sus ideas respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.



Fase de Inicio (10 minutos)



  1. Introducción y motivación (5 minutos):



    • Actividad: Breve charla introductoria sobre la importancia de la representación y comunicación técnica en el desarrollo y comprensión de proyectos tecnológicos. Uso de ejemplos cercanos a su entorno, como la creación de un videojuego o la construcción de una maqueta de su escuela.

    • Objetivo: Generar interés y relacionar el contenido con experiencias cotidianas de los alumnos.



  2. Planteamiento del problema (5 minutos):



    • Actividad: Presentación de una problemática real relacionada con el trabajo en equipo en el contexto de la creación técnica (p. ej., diseñar un dispositivo para reciclar en la escuela).

    • Objetivo: Estimular el pensamiento crítico y la necesidad de comunicación eficaz en el trabajo colaborativo.




Fase de Desarrollo (30 minutos)



  1. Exploración y conceptualización (15 minutos):



    • Actividad: En grupos, los alumnos discutirán y esbozarán ideas para resolver el problema planteado, enfocándose en cómo representar gráficamente sus soluciones. Se promoverá el uso de símbolos, diagramas y bocetos.

    • Objetivo: Fomentar la creatividad, el pensamiento crítico y la habilidad para trabajar en equipo.



  2. Creación y experimentación (15 minutos):



    • Actividad: Cada grupo seleccion