Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 6: "Construyendo puentes de pertenencia y autonomía en la familia"

Grado: 5º de Primaria
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Participa en distintas formas de convivencia en la familia, para fortalecer su sentido de pertenencia y afecto.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico
Interdisciplinariedad: Problema a abordar - Desinterés

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

• Actividad rompehielo: "La Telaraña de la Familia". En círculo, los alumnos pasan un ovillo de estambre mientras comparten un recuerdo feliz en familia, creando visualmente una red que simboliza la interconexión familiar.


• Propósito de la clase: Explicar brevemente que exploraremos cómo nuestras familias ofrecen un espacio único para desarrollar nuestro sentido de pertenencia y autonomía, y cómo esto contribuye a una convivencia armónica.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración guiada: En grupos pequeños, los alumnos discutirán preguntas como ¿Qué actividades hacen con su familia que les hacen sentir parte de ella? ¿Cómo contribuyen en su hogar? Esto sirve para identificar diferentes formas de participación y responsabilidad dentro del núcleo familiar.


• Construcción de conocimiento colectivo: Cada grupo creará un "Mapa de Convivencia Familiar" donde ilustrarán las actividades compartidas en familia que fomentan el sentido de pertenencia y autonomía. Incluirán ejemplos de cómo se apoyan mutuamente en esos espacios.


• Interdisciplinariedad: Para abordar el desinterés, se integrará una sección en