Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas.

Claudia Alfa
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia lo que las personas le aportan en la atención de sus necesidades e intereses para reconocer la importancia del enriquecimiento mutuo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Reconocimiento de necesidades y características propias y de los demás


Nivel Educativo: Primaria (4º Grado)
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos aprecien lo que las personas les aportan en la atención de sus necesidades e intereses para reconocer la importancia del enriquecimiento mutuo.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Enfoque: Inclusión y Vida Saludable
Problemática Interdisciplinar: Discriminación



Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos):



  • Activación de conocimientos previos: Realización de una lluvia de ideas donde los alumnos expresen qué necesidades tienen ellos y sus compañeros. Se utilizará un cartel grande en el aula para escribir todas las ideas.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Introducción teórica breve (5 minutos): Explicación sobre los tipos de necesidades (básicas, emocionales, sociales) y cómo estas pueden variar entre las personas.



  2. Actividad "El Árbol de las Necesidades" (10 minutos): Los alumnos dibujarán un árbol en una hoja de papel, donde las raíces representan sus necesidades básicas, el tronco sus necesidades emocionales, y las ramas sus necesidades sociales. Posteriormente, compartirán su árbol con un compañero y discutirán las similitudes y diferencias.



  3. Dinámica de Rol "Ponte en mis zapatos" (10 minutos): Se organizarán pequeños grupos donde cada alumno, por turnos, deberá exponer una situación donde se sintió discriminado o excluido. Los demás deberán proponer soluciones enfocadas en la inclusión y el apoyo mutuo.




Cierre (10 minutos):



  • Reflexión grupal: Conversación sobre cómo se sintieron al compartir