Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.
Lenniz- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 1: Comunicación Asertiva y Dialógica para Erradicar Expresiones de Violencia
Asignatura: Español
Nivel Educativo: Secundaria 3º
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Discute de forma colectiva y diseña una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad educativa acerca de la violencia, empleando la comunicación asertiva y dialógica como herramientas.
Fase 1: Inicio (15 minutos)
Actividad 1: Reflexión guiada
Descripción: Se iniciará la sesión con una reflexión guiada por el docente, planteando preguntas abiertas a los estudiantes sobre sus experiencias y entendimiento de la violencia verbal y emocional. ¿Han presenciado o experimentado situaciones de violencia en su entorno? ¿Qué sentimientos les genera hablar de este tema?
Propósito: Crear un ambiente de confianza y apertura que permita a los estudiantes expresarse libremente y reconocer la importancia de abordar la violencia.
Fase 2: Desarrollo (25 minutos)
Actividad 2: Aprendizaje basado en proyectos - Diseño de estrategias
Descripción: Los estudiantes, divididos en equipos, discutirán y diseñarán una campaña de sensibilización sobre la violencia, centrada en la promoción de la comunicación asertiva y dialógica como medios para resolver conflictos. Cada equipo deberá esbozar su campaña, definiendo el mensaje central, los medios de difusión (carteles, redes sociales, obras de teatro, etc.) y las actividades clave.
Interdisciplinariedad: Esta actividad incorpora elementos de ética, al fomentar la reflexión sobre el impacto de nuestras palabras y acciones en los demás; y de arte, al permitir la expresión