Contribuciones al bienestar colectivo: servicios públicos e infraestructura para satisfacer las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas que habitan la comunidad y el país, así como la rendición de cuentas y el uso transparente de los recursos como parte de una sociedad democrática.

Rubicelia Martínez
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Contribuciones al bienestar colectivo: servicios públicos e infraestructura para satisfacer las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas que habitan la comunidad y el país, así como la rendición de cuentas y el uso transparente de los recursos como parte de una sociedad democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica de qué manera las personas contribuyen con sus aportaciones y trabajo al funcionamiento de los servicios públicos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Contribuciones al Bienestar Colectivo


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Identifica de qué manera las personas contribuyen con sus aportaciones y trabajo al funcionamiento de los servicios públicos.


Grado: 5º de Primaria


Duración: 45 minutos


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Enfoques: Pensamiento Crítico y Igualdad de Género



Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema: "Hoy exploraremos cómo nuestras contribuciones ayudan al bienestar de todos en la comunidad y por qué es importante la rendición de cuentas en una sociedad democrática."

    • Activación de conocimientos previos: Los alumnos compartirán en parejas qué servicios públicos conocen y cuál consideran más importante, promoviendo la igualdad de género al asegurar la participación equitativa de niñas y niños.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Introducción al ABP:

      • Presentación del problema: "Imaginen nuestra comunidad sin algunos servicios públicos, como el agua, la electricidad, o sin parques para jugar. ¿Cómo creen que afectaría esto nuestra vida diaria?"

      • Formación de grupos mixtos. Se asignará a cada grupo un servicio público (salud, esparcimiento, comunicación, seguridad, o justicia) para investigar cómo nuestras aportaciones y trabajo contribuyen a su funcionamiento.



    • Investigación y Diálogo:

      • Cada grupo, con guías de investigación que incluyen preguntas dirigidas y recursos (libros, acceso a internet supervisado, entrevistas cortas a administrativos de la escuela), explorará su servicio asignado.

      • Promoveremos el pensamiento crítico c