El enfoque de derechos en la intervención integral con niñas y niños**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: El enfoque de derechos en la intervención integral con niñas y niños
Nivel Educativo: Inicial 1º (0 a 3 años)
Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Crea, se expresa y convive en experiencias de juego, decidiendo en libertad su participación y sus formas de expresión.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas e Interdisciplinariedad

Problema Central: Convivencia y respeto a los derechos en el aula.

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad Motivacional: Se utilizará una narración corta, usando títeres que representen a niños y niñas de diversas capacidades y contextos, interactuando en un espacio compartido donde todos tienen derecho a jugar y ser escuchados.
   
   
   • Contextualización: Breve diálogo con los niños y niñas sobre la historia, preguntando cómo se sintieron los personajes y si todos tuvieron la misma oportunidad de jugar y expresarse.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Exploración del Problema: Se invitará a los niños a participar en un "Círculo de Juego", donde cada uno podrá elegir con qué jugar de una selección de juguetes destinados a desarrollar diferentes habilidades (motrices, cognitivas, emocionales).
   
   
   • Intervención Guiada: Los educadores observarán y guiarán la interacción, asegurando que todos los niños tengan la oportunidad de elegir y ser parte del juego, fomentando la convivencia y el respeto.
   
   
   • Reflexión Grupal: A través de gestos, expresiones faciales y palabras simples, se incentivará a los niños a expresar qué les gustó más y cómo se sintieron al compartir y elegir.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • **Reafirmació