El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.
Claudia Alfa- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 5: Comunidad y Protección de la Integridad
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Propone y practica algunas medidas preventivas ante situaciones o personas que representan un riesgo para la protección de la integridad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión y Vida Saludable
Interdisciplinariedad: Trabajo en equipo
Inicio (10 minutos)
Presentación del Tema: Se iniciará con un breve relato sobre la importancia de cuidarnos a nosotros mismos y a los demás, haciendo énfasis en el derecho a vivir sin violencia ni abuso. Se utilizarán ejemplos apropiados para la edad, evitando detalles gráficos o alarmantes.
Sensibilización: Se preguntará a los alumnos si alguna vez se han sentido en peligro o han presenciado situaciones de riesgo, resaltando la importancia del respeto por uno mismo y por los demás.
Desarrollo (25 minutos)
Introducción al ABP: Se dividirá a la clase en pequeños grupos y se les presentará un problema ficticio pero realista sobre situaciones de riesgo (bullying, abuso, etc.), adecuado a su edad.
Investigación y Solución de Problemas: Cada grupo tendrá que identificar las situaciones de riesgo presentadas en el problema, discutir y proponer medidas preventivas, y decidir cómo podrían buscar ayuda o denunciar estas situaciones. Se fomentará el uso de recursos como libros, posters informativos y el acceso a línea de apoyo escolar si está disponible.
Promoción del Trabajo en Equipo: Durante el trabajo en grupo, se enfocará en el desarrollo de habilidades de comunicación, respeto por las opinion