Introducción a la medición de longitud, masa y capacidad

Gabriela Humo
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de longitud, la masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Estima, mide, compara, ordena y registra longitudes, usando unidades arbitrarias (objetos o instrumentos de medida) de su comunidad y las representa en rectas numéricas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la medición de longitud, masa y capacidad


Objetivo: Estimar, medir, comparar, ordenar y registrar longitudes utilizando unidades arbitrarias de la comunidad y representarlas en rectas numéricas.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente seguro y respetuoso.

    • Conversación inicial sobre el tema de la clase y cómo se relaciona con su vida diaria.

    • Presentación del problema interdisciplinar: los niños llegan en camión, violencia e inseguridad. Discusión sobre las implicaciones de estos problemas en su comunidad.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación de diferentes objetos de la comunidad para medir longitudes, masa y capacidad, como una regla, una balanza y una jarra graduada.

    • Explicación de cómo utilizar dichos objetos de medición.

    • Práctica guiada de medición utilizando objetos de la comunidad. Los alumnos deberán estimar y luego medir la longitud, masa y capacidad de diferentes objetos.

    • Comparación y ordenamiento de las mediciones realizadas.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión sobre lo aprendido y su relevancia en la vida diaria.

    • Realización de una actividad escrita donde los alumnos deberán representar las mediciones realizadas en rectas numéricas.

    • Compromiso de los alumnos para aplicar lo aprendido en su entorno familiar y comunitario.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Hoja de registro de mediciones: Los alumnos deberán registrar en una tabla las mediciones realizadas durante la clase, tanto las estimaciones como las mediciones reales. Se evaluará la precisión y exactitud de las mediciones.



  2. Actividad escrita: Los