Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

Título de la sesión: "Explorando la magia de las palabras: Entre poemas, cantos y juegos"

Grado: 4° de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA):

Que el alumno establezca relaciones entre el texto y sus propias experiencias de vida, a partir de lo que le sugiere la lectura, utilizando figuras de significación en la creación de poemas, canciones y juegos de palabras.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Inclusión

Desarrollo de la sesión:

Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema: Se comenzará con un saludo entusiasta, explicando que hoy vamos a descubrir cómo las palabras pueden transformarse en arte a través de poemas, canciones y juegos.


• Lluvia de ideas: Se preguntará a los alumnos sobre sus experiencias con poemas, canciones favoritas, o juegos de palabras, haciendo énfasis en la diversidad cultural y lingüística de nuestro entorno.

Desarrollo (25 minutos)

• Introducción a la poesía y canciones: Breve explicación sobre la poesía y las canciones como expresiones artísticas que reflejan sentimientos, ideas y culturas.

  
  
  
  
  • Lectura de poemas y canciones: Se seleccionarán poemas y canciones de diversas culturas, incluyendo lenguas indígenas, para su lectura en voz alta, fomentando la apreciación de la diversidad lingüística y cultural.
  
  
  • Relación con la vida cotidiana: Se invitará a los alumnos a compartir cómo estos textos les hacen recordar o sentir respecto a su propia vida y cultura.
  
  
  
  



• Creación en comunidad: Divididos en pequeños grupos interculturales, los alumnos crearán un breve poema o una canción, inspirados en sus propias experiencias,