El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Lizet Estrada
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta y comunica en su lengua materna, recorridos y trayectorias con referentes espaciales de orientación y proximidad (cerca, lejos, arriba, abajo, delante, detrás, derecha, izquierda).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: "Explorando el Mundo a Nuestro Alrededor"


Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos interpreten y comuniquen en su lengua materna, recorridos y trayectorias con referentes espaciales de orientación y proximidad (cerca, lejos, arriba, abajo, delante, detrás, derecha, izquierda).


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemáticas a atender: Trabajo en equipo


Enfoques: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas



Inicio (10 minutos)



  1. Bienvenida Creativa: Iniciar la clase con una dinámica de saludo donde cada niño y niña expresará cómo se siente hoy a través de un movimiento o gesto, promoviendo la expresión corporal y la empatía.



  2. Introducción al Tema: Contar un breve cuento ilustrado sobre un personaje que explora un bosque mágico, destacando los conceptos de espacio y dirección (cerca, lejos, arriba, abajo, delante, detrás, derecha, izquierda).





Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración Guiada: Dividir a los niños en equipos pequeños y realizar un recorrido por el aula o un espacio seguro previamente preparado con estaciones que representen distintos escenarios (bosque, mar, ciudad, etc.). Cada equipo llevará un mapa simple donde deberán marcar su recorrido, identificando los conceptos espaciales mencionados.



  2. Crea tu Espacio: En cada estación, los equipos crearán con bloques y otros materiales una representación del escenario, fomentando el trabajo en equipo, la creatividad y la resolución de problemas.



  3. Reflexión Colectiva: Después de explorar todas las estaciones, realizar una puesta en común donde los equipos