Explorando el Sistema Solar y el Universo**

YOLANDA VILLEGAS
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y representa con modelos las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras, de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Explorando el Sistema Solar y el Universo


Grado: 5º de Primaria
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA):
Que los estudiantes indaguen, describan y representen mediante modelos las características (forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras) de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides, utilizando el arte y la lectura como medios para su comprensión y expresión.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque Interdisciplinario: Artes y experiencias estéticas, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Trabajo en equipo.



Desarrollo de la sesión



  1. Inicio (10 minutos)



    • Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca del Sistema Solar y el Universo. Anotar sus ideas en un pizarrón.

    • Motivación: Mostrar imágenes impresionantes del Sistema Solar y el Universo, acompañadas de música espacial para despertar el interés y la curiosidad de los alumnos.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Investigación guiada en equipos: Dividir la clase en equipos de 4-5 alumnos. Cada equipo recibirá una tarjeta con el nombre de un componente del Sistema Solar (Sol, un planeta, satélites, asteroides). Deberán investigar en libros y en internet (si se dispone de los recursos) características específicas de su asignación: forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos.

    • Creación artística: Con base en su investigación, cada equipo creará