Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: Azar y Probabilidad

Grado: Secundaria 1º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de comparar cualitativamente dos o más eventos a partir de sus resultados posibles, utilizando relaciones como: “es más probable que…”, “es menos probable que…”

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoque: Pensamiento Crítico

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Actividad de Enganche: Se iniciará la sesión con una breve dinámica llamada "La suerte del día". Se invitará a los alumnos a escribir en un papelito predicciones positivas breves (por ejemplo, "Sacarás una buena nota en este examen", "Hoy harás un nuevo amigo"). Estos papelitos se colocarán en una caja y al final de la clase, cada uno sacará uno al azar, como una forma de introducir el concepto de azar de manera lúdica.

  
  



• Planteamiento del Problema: A continuación, se planteará una pregunta abierta para promover la curiosidad y el pensamiento crítico: "¿Qué factores creen que influyen en las oportunidades de éxito escolar de una persona? ¿Cómo se relaciona esto con el azar y la probabilidad?" Esto servirá como una transición hacia el tema de rezago educativo y cómo el azar (o la falta de oportunidades equitativas) puede influir en él.

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Investigación Dirigida: Los alumnos trabajarán en pequeños grupos para investigar y discutir dos conceptos principales: el rezago educativo y el azar/probabilidad. Se les proporcionarán recursos en línea previamente seleccionados y fáciles de entender. Además, se les pedirá que piensen en ejemplos de eventos aleatorios en la