Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Corona Beristain Jocelyn
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe el impacto de las actividades humanas del entorno natural del lugar donde vive, y establece relaciones causa- efecto en la naturaleza y en la salud de las personas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Clase: Impacto de las Actividades Humanas en la Naturaleza y en la Salud
Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 3
Objetivo (PDA): Los alumnos indagarán y describirán el impacto de las actividades humanas del entorno natural del lugar donde viven, estableciendo relaciones causa- efecto en la naturaleza y en la salud de las personas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento crítico y Vida saludable
Competencia transversal: Trabajo en equipo
Inicio (15 minutos):
Motivación y activación de conocimientos previos:
- Comenzar con la pregunta: "¿Alguna vez han visto cómo algunas de las cosas que hacemos los humanos afectan a la naturaleza y a nuestra salud?". Permitir que los alumnos compartan experiencias o conocimientos previos.
- Presentar imágenes de antes y después de áreas naturales afectadas por la actividad humana (por ejemplo, deforestación, contaminación del agua).
Presentación del objetivo de la clase:
- "Hoy vamos a ser investigadores para descubrir cómo nuestras acciones pueden tener un gran impacto en la naturaleza y en nuestra salud. Además, aprenderemos a trabajar juntos como un equipo para encontrar soluciones".
Desarrollo (25 minutos):
Exploración del entorno cercano (10 minutos):
- Organizar a los alumnos en equipos pequeños y asignarles la tarea de listar en un pizarrón o papel grande las actividades humanas que observan en su entorno que creen que pueden afectar a la naturaleza y a la salud (ejemplos: fábricas, coches, basura en las calles).
Investigación y análisis (10 minutos):
- Cada equip