Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Cambios y Regularidades de Fenómenos Naturales

Nivel Educativo: Primaria 1º

Edad de los Alumnos: 6 a 8 años

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA):

Reconoce la sucesión del día y la noche a partir de describir cronológicamente las actividades personales, familiares y comunitarias que se realizan, teniendo como referencia la presencia del Sol y la Luna, así como algunas de sus características perceptibles como forma, cambio de posición y emisión de luz y calor.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoques: Pensamiento Crítico, Artes y Experiencias Estéticas, Lectoescritura

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

• Saludo y ambientación: Ambientar el aula con imágenes del Sol, la Luna, y el cielo en diferentes momentos del día.

  
  



• Motivación y presentación del tema: Usar una pequeña historia ilustrada sobre un personaje que vive aventuras distintas durante el día y la noche, enfocándose en la sucesión de actividades, y la presencia del Sol y la Luna.

  
  

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración guiada (15 min):

   
   
   
   
   • Los alumnos realizarán una actividad de exploración donde dibujarán en una hoja grande actividades que hacen durante el día y la noche.
   
   
   • Facilitar la discusión sobre cómo cambia el entorno con la presencia del Sol y la Luna (luz, calor, sombras).
   
   
   
   



2. Lectoescritura interdisciplinar (10 min):

   
   
   
   
   • Seleccionar palabras clave (Sol, Luna, día, noche, amanecer, atardecer) y trabajar en pequeños grupos para crear oraciones simples que describan una actividad relacionada.
   
   
   • Los alumnos compartirán sus oraciones, promoviendo la p