Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

DENISE AIDE MALDONADO
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema transversal: Comprensión lectora, Convivencia escolar y Operaciones básicas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que utilizan en su vida diaria y cómo los han ayudado.

  • Lectura y análisis de textos relacionados con el tema.

  • Actividad práctica: Identificar y clasificar diferentes herramientas y máquinas según su función.

  • Reflexión y cierre: Comentar cómo las herramientas y máquinas facilitan la satisfacción de intereses y necesidades en distintas sociedades.


Sesión 2:



  • Repaso del tema anterior y objetivo de la sesión.

  • Actividad de motivación: Realizar un juego de roles donde los alumnos simulen ser diferentes herramientas o máquinas y expliquen su función.

  • Lectura de textos relacionados con procesos de cambio técnico en herramientas y máquinas.

  • Actividad práctica: Investigar y presentar ejemplos de herramientas o máquinas que hayan evolucionado con el tiempo.

  • Reflexión y cierre: Comentar los cambios técnicos encontrados y su impacto en la satisfacción de intereses y necesidades.


Sesión 3:



  • Repaso del t