Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Conociéndonos y valorando la diversidad

Grado: Primero de Primaria
Edad de los Alumnos: 6 a 8 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Inclusión e Interculturalidad Crítica
Problema Interdisciplinar: Disciplina
Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca y descubra sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y Presentación: Iniciar con un círculo de bienvenida, donde cada niño, al pasar el "micrófono mágico" (puede ser cualquier objeto), dirá su nombre y algo que le guste mucho hacer.
   
   
   • Introducción al Tema: Breve charla sobre cómo todos somos diferentes y especiales, utilizando ejemplos de personajes de cuentos o series que les gusten, destacando sus diferencias como algo positivo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad Grupal "Mi Yo Único": Se dividirá a los niños en pequeños grupos y se les proporcionará material para dibujar (papeles de colores, crayones, marcadores). Cada uno deberá dibujar algo que le guste mucho (afición, comida, lugar, etc.) y algo que no le guste. Posteriormente, compartirán con su grupo por qué eligieron cada elemento.
   
   
   • Reflexión Grupal: Guiar una reflexión sobre cómo, aunque compartimos gustos con algunos compañeros, hay cosas que nos hacen únicos y especiales. Resaltar cómo la disciplina nos ayuda a convivir mejor, respetando las diferencias y las semejanzas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • **Mural de la D