La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Wendy Aguilar
Ubicación curricular
Contenido La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la organización del aula y en la generación de normas, para el uso y disfrute de los materiales de apoyo y otros recursos existentes en la escuela, como el patio, el jardín y las canchas deportivas, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de Sesión de Clase: La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje
Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 3
Objetivo (PDA)
Que los alumnos participen activamente en la organización del aula y en la creación de normas para el uso y disfrute responsable de los materiales de apoyo y otros recursos existentes en la escuela, como el patio, el jardín y las canchas deportivas, promoviendo así un ambiente de convivencia y colaboración.
Metodología: Aprendizaje-Servicio
Interdisciplinariedad: Lenguaje (Comprensión lectora), Educación Socioemocional.
Desarrollo de la Sesión
Inicio (10 minutos)
- Saludo y bienvenida: Se inicia con un saludo cálido y se motiva a los estudiantes a participar en una dinámica de presentación rápida en la que mencionen su lugar favorito de la escuela y por qué.
- Introducción al tema: Se explica a los alumnos que la escuela es un gran lugar para aprender, pero también para convivir y compartir con los demás. Se les anticipa que juntos crearán normas para hacer de estos espacios algo mejor para todos.
Desarrollo (25 minutos)
- Lectura guiada: Se divide a la clase en pequeños grupos y se proporciona un cuento corto o una historia relacionada con el uso responsable y compartido de los espacios comunes en una escuela. Cada grupo leerá su historia y deberá identificar las ideas clave sobre colaboración y respeto en la convivencia escolar.
- Reflexión grupal: Después de la lectura, los grupos discutirán lo que entendieron y cómo se puede aplicar en su escuela. Se les pide que piensen en propuestas para mejorar o mantener en b