Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 6: Elementos de las artes y recursos estéticos en el entorno

Asignatura: Artes
Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años de edad)
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Identifica el uso intencional del cuerpo, del espacio y del tiempo en manifestaciones artísticas, para apreciar e interpretar sus sentidos y significados.

Enfoque metodológico: Proyecto comunitario, Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico.

Problemática interdisciplinar a atender: Convivencia.

Fase de Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y sensibilización: Iniciar con una breve meditación guiada que invite a los alumnos a ser conscientes de su cuerpo, el espacio que ocupan y el tiempo presente. Esto ayudará a centrar su atención y prepararlos para la temática de la sesión.

   
   



2. Motivación y contextualización: Presentar imágenes y videos cortos de diversas manifestaciones artísticas (danza, teatro, pintura, escultura, música) y preguntar a los alumnos cómo perciben el uso del cuerpo, el espacio y el tiempo en cada una. Resaltar cómo estos elementos se encuentran también en el entorno natural y social, vinculando con el tema de convivencia y cómo podemos "leer" y "escribir" en el lenguaje del arte.

   
   

Fase de Desarrollo (30 minutos)

3. Exploración y análisis: Dividir la clase en pequeños grupos y asignarles diferentes áreas del entorno escolar (patio, biblioteca, aulas, jardín). Cada grupo deberá observar y documentar (mediante dibujos, notas o fotografías) los elementos artísticos presentes en su entorno (colores, formas, espacios, ritmos) y reflexionar sobre cómo estos elementos afectan la convivenci