Principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable.

Cecilia Alvarado
Ubicación curricular
Contenido Principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa acciones de colaboración, reciprocidad, solidaridad y de participación igualitaria como valores para un desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la Sesión: "Construyendo un Futuro Sustentable: La Importancia de los Principios Éticos"


Grado: 3º de Secundaria


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Implementa acciones de colaboración, reciprocidad, solidaridad y de participación igualitaria como valores para un desarrollo sustentable.




Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividad de Enganche: Comenzaremos con una breve dinámica llamada "El Planeta en Nuestras Manos", donde los estudiantes formarán un círculo y se les entregará una pequeña pelota que simbolizará al planeta Tierra. Cada estudiante, al recibir el "planeta", compartirá un ejemplo de cómo nuestras acciones diarias afectan al medio ambiente (positiva o negativamente) y pasará la pelota al siguiente compañero. Esta actividad pretende sensibilizar y hacer conscientes a los estudiantes sobre la relevancia de nuestras acciones en el cuidado del ambiente.


Introducción al Tema: Tras la actividad, se hará una breve introducción sobre la importancia de los principios éticos como guía para acciones y decisiones que promuevan el desarrollo sustentable, explicando cómo la colaboración, reciprocidad, solidaridad y participación igualitaria contribuyen a este fin.




Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Metodología de Aprendizaje Basado en Problemas:



  1. Presentación del Problema: Se presentará un caso inventado pero plausible sobre una comunidad que enfrenta problemas de contaminación y desigualdad en el acceso a recursos naturales limpios. Los estudiantes deberán analizar el caso desde una perspectiva ética y sustentable.



  2. Formación de Equipos: Los estudiantes se dividirán en grupos pequeños para discutir el ca