La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, utilizando el pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, como por ejemplo, a través de un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Existen problemas de comentarios ofensivos en los alumnos, como burlas hacia preferencias, color de piel y partes del cuerpo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Breve introducción al concepto de inclusión y la importancia de una interculturalidad crítica.


• Actividad de sensibilización: visualización de imágenes que representen diferentes preferencias, colores de piel y partes del cuerpo, y reflexión sobre la importancia de respetar la diversidad.


• Discusión en grupos pequeños sobre las situaciones problemáticas observadas en la comunidad escolar en relación a comentarios ofensivos.


• Planteamiento de preguntas de reflexión sobre cómo se podrían resolver estas situaciones.

Sesión 2:

• Revisión y discusión de las respuestas planteadas en la sesión anterior.


• Lectura de un cuento relacionado con la temática de la diversidad y el respeto.


• Análisis del cuento en grupos pequeños, identificando los valores que promueve y las soluciones creativas que plantea.


• Actividad escrita individual: redacción de un cuento propio que aborde una situación problemática relacionada con los comentarios ofensivos en la comunidad escolar.

Sesión 3:

• Intercambio de cuentos entre los alumnos.


• Lectura y análisis en grupo