Reconocimiento de la Diversidad Lingüística y Cultural**

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: Reconocimiento de la Diversidad Lingüística y Cultural

Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos comprendan y aprecien la diversidad lingüística y cultural de su comunidad, a través de la escucha y lectura de textos diversos como poemas, canciones, mitos y leyendas.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Interculturalidad Crítica y Pensamiento Crítico

Problema a atender: Convivencia

Desarrollo de la sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de sensibilización: Comenzar con un círculo de palabras, donde cada alumno comparta una palabra en su lengua materna o en algún idioma que conozcan, explicando brevemente qué significa. El facilitador resaltará cómo esta diversidad enriquece la convivencia y el aprendizaje.
   
   
   • Introducción al tema: Breve plática sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad lingüística y cultural en nuestra familia, escuela y comunidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Lectura compartida: Leer en voz alta un cuento o leyenda de origen indígena, asegurando que el contenido sea adecuado para la edad y fomente valores de respeto y aprecio por las diferencias.
   
   
   • Reflexión grupal: Facilitar un diálogo donde los alumnos expresen qué aprendieron del cuento, cómo se relaciona con ellos y con la convivencia en la escuela.
   
   
   • Creación de un mural colectivo: Dividir a los alumnos en pequeños grupos para dibujar en un mural lo que más les haya llamado la atención del cuento, destacando elementos culturales y lingüísticos. Cada grupo explicará su dibujo al resto de la clase.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)