Cuerpos geométricos y sus características

Facundo Andrade
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Clasifica objetos de su entorno o cuerpos geométricos de acuerdo con distintos criterios (caras planas o curvas, caras iguales); los construye usando cajas, bloques o cubos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 4 - Cuerpos Geométricos y sus Características


Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Método: Aprendizaje por Indagación
Objetivos de Aprendizaje (PDA): Que los alumnos clasifiquen objetos de su entorno o cuerpos geométricos de acuerdo con distintos criterios (caras planas o curvas, caras iguales); y que los construyan usando cajas, bloques o cubos.



Inicio (10 minutos)



  1. Presentación y motivación:



    • Iniciar con un breve relato sobre un niño que va de aventura por un parque y descubre diferentes formas en el camino (pirámides, cubos, cilindros, etc.), incitando la curiosidad sobre cómo estas formas se encuentran en nuestro entorno.

    • Preguntar a los estudiantes qué formas geométricas conocen y dónde las han visto.



  2. Introducción al tema:



    • Explicar que hoy aprenderán sobre los cuerpos geométricos y sus características, observando y clasificando objetos de su entorno.





Desarrollo (25 minutos)


Actividad 1: Exploración y Clasificación



  • Distribuir en el aula diferentes objetos que representen cuerpos geométricos (cajas, pelotas, tubos).

  • Pedir a los estudiantes que exploren los objetos y los clasifiquen según sus características: caras planas o curvas, caras iguales o diferentes.

  • Durante la actividad, fomentar el uso de vocabulario específico de lectoescritura relacionado con geometría (cubo, esfera, cilindro, plano, curvo, etc.), para reforzar la comprensión lectora y escrita.


Actividad 2: Construcción y Reflexión



  • Proporcionar a los estudiantes materiales simples como cajas, bloques o cubos.

  • Retarlos a construir un objeto o escena usando cuerpos geomét