Cuerpos geométricos y sus características

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Descubrimos los Cuerpos Geométricos

Grado: Primaria 2º
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Objetivo (PDA): Clasifica objetos de su entorno o cuerpos geométricos de acuerdo con distintos criterios (caras planas o curvas, caras iguales); los construye usando cajas, bloques o cubos.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

• Activación de conocimientos previos: Conversar con los alumnos sobre las formas de los objetos que ven en su entorno (pelotas, cajas, botellas, etc.), preguntando qué formas creen que son y por qué.


• Motivación: Presentar diversos objetos de diferentes formas geométricas (cubo, esfera, cilindro) y preguntar a los alumnos cómo creen que se llaman esas formas y dónde las han visto en su vida cotidiana.

Desarrollo (25 minutos):

• Exploración guiada: Dividir la clase en pequeños grupos e invitarlos a una búsqueda de tesoro dentro del aula, donde deberán encontrar y clasificar objetos según sus características geométricas (formas con caras planas o curvas, objetos con caras iguales). Cada grupo tendrá una tabla para clasificar sus hallazgos.


• Construcción de conocimientos: Con base en los objetos encontrados, guiar a los alumnos en una discusión grupal sobre las características comunes de los cuerpos geométricos (número de caras, si son planas o no, si todas las caras son iguales, etc.). Utilizará material concreto como cajas, bloques o cubos para construir ejemplos de cuerpos geométricos.


• Interdisciplinariedad: Incorporar habilidades