Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase

Grado: 2º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Sesión: 1 de 6
Área temática: Lectura y escritura en el contexto familiar
Objetivo (PDA): Que el alumno realice actividades de escritura con su familia y registre con quién escribe, qué escribe, para qué escriben, en qué lengua y con qué soporte (cuaderno, computadora, celular, entre otros).

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problemática a atender: Lectoescritura

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y sensibilización: Saludo cordial a los estudiantes, explicando la importancia de la lectura y la escritura en nuestras vidas y cómo estas actividades nos conectan con nuestras familias y comunidades.


2. Introducción al tema: Mediante una lluvia de ideas, se preguntará a los alumnos sobre diferentes formas en las que interactúan con sus familiares usando la lectura y la escritura (correos electrónicos, mensajes de texto, leer libros juntos, escribir listas de compras, etc.).

Desarrollo (25 minutos)

3. Exploración y reflexión: Se dividirá a los alumnos en pequeños grupos para que compartan sus experiencias personales sobre cómo utilizan la lectura y escritura en casa. Se les preguntará específicamente: ¿Con quién leen y escriben? ¿Qué tipos de textos crean o leen? ¿Para qué los usan? ¿En qué idioma? ¿Qué medios utilizan (libros, celulares, computadoras)?


4. Actividad práctica: Cada alumno, con la ayuda del docente y sus compañeros, iniciará un pequeño diario en