Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 5: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Grado: Preescolar 1º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos experimenten con los diversos elementos de los lenguajes artísticos, y descubran sus posibilidades de creación y expresión.

Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinario a atender: Lectoescritura
Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión

Desarrollo de la sesión

1. Introducción (10 minutos)

Iniciaré la sesión con un círculo de bienvenida, donde cada niño compartirá su nombre y su color o dibujo favorito, utilizando tarjetas de colores y figuras predefinidas. Estas tarjetas tendrán el nombre del color o figura escritos, fomentando la familiarización con la lectura de manera natural y lúdica.

2. Exploración y descubrimiento (15 minutos)

Guiaré a los niños en una "Caminata artística" por el aula o el patio, donde observarán distintos elementos artísticos colocados estratégicamente (pinturas, esculturas pequeñas, instrumentos musicales, telas de diferentes texturas). Se les pedirá que elijan el objeto que más les llame la atención y verbalicen por qué lo hicieron. Durante esta actividad, los animaré a describir colores, formas y texturas, promoviendo el uso de adjetivos simples que aparecerán en tarjetas junto a cada objeto.

3. Actividad central (15 minutos)

Los alumnos crearán su propia obra de arte. Se les proporcionará una variedad de materiales: pinturas, crayones, papeles de colores, pegamento, glitter, etc. Se les invitará a expresar una emoción (alegría, tristeza, sorpresa) a través de su creación,