Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares

Plan de clase

Título de la Sesión: Explorando el Mundo de las Palabras y Dibujos

Grado: Preescolar 1º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno explore y descubra diversos textos de su hogar y escuela, como cuentos, carteles, letreros o mensajes, e interprete qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas, e identifique para qué sirven.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Interculturalidad crítica.

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del tema: Con el apoyo de imágenes coloridas y atractivas, el maestro introducirá el tema explicando cómo a nuestro alrededor existe una gran cantidad de textos que nos cuentan cosas, desde un cuento hasta el letrero de nuestra tienda favorita.
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Se preguntará a los niños si han visto algún letrero, cartel o cuento últimamente y qué creen que dice o para qué sirve.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración: Los niños, divididos en pequeños grupos, realizarán una "búsqueda del tesoro" en el aula y fuera de ella (si es posible), donde tendrán que encontrar y señalar diferentes tipos de textos (con ayuda de imágenes y señalamientos previamente preparados por el educador).
   
   
   • Representación gráfica: Posteriormente, cada grupo elegirá uno de los textos encontrados y dibujarán lo que creen que representa o dice. Se fomentará la discusión grupal sobre las diversas interpretaciones de los textos.
   
   
   • Reflexión grupal: Se realizará una puesta en común donde cada grupo explicará su dibujo y se promoverá el respeto por las diferentes ideas y la valor