Uso del Dibujo y/o la Escritura para Recordar Actividades y Acuerdos Escolares**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Uso del Dibujo y/o la Escritura para Recordar Actividades y Acuerdos Escolares

Grupo: 1º de Primaria
Duración de la sesión: 45 minutos
Fecha: [Fecha específica]
Docente: [Nombre del docente]

Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de escribir y/o dibujar para realizar tareas en casa, recordar mensajes, llevar materiales a clase, registrar acuerdos, etcétera.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura

Contexto Interdisciplinario: Lectoescritura

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de Integración: En círculo, los estudiantes compartirán brevemente cómo se sienten hoy y qué esperan aprender. El docente enfatizará la importancia de ayudarse mutuamente y trabajar en comunidad.
   
   
   • Introducción al Tema: Se explicará a los estudiantes que hoy aprenderán a usar dibujos y escritura para recordar importantes actividades y acuerdos de la clase.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Lluvia de Ideas: En grupos pequeños, los estudiantes pensarán en actividades y acuerdos que necesiten recordar. Cada grupo compartirá sus ideas con la clase.
   
   
   • Creación de un Mural Comunitario: Cada estudiante elegirá una actividad o acuerdo para representar mediante un dibujo o una frase escrita. Los trabajos se unirán formando un mural que se exhibirá en el aula.
   
   
   • Actividad de Lectoescritura: Mediante una historia corta leída por el docente, se ilustrará la importancia de recordar y cumplir con nuestras responsabilidades. Los estudiantes discutirán la moraleja de la historia y