Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles,

Isai Magaña
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles,
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Clase: Formación Cívica y Ética - Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles


Grado: Secundaria 3º
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Promueve espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto, y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Actividad de arranque: Presentación de imágenes y videos cortos que muestren diferentes grupos sociales y culturales (10 minutos).

    • Objetivo: Crear un ambiente de reflexión y empatía hacia la diversidad de grupos sociales y culturales existentes.

    • Dinámica: Se preguntará a los alumnos qué grupos sociales o culturales identifican en las imágenes y videos y qué características los definen.

    • Enfoque: Se incentivará la participación equitativa, fomentando un ambiente de respeto y escucha activa, sin importar el género.




Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Exploración de contenidos y discusión grupal (20 minutos):

    • Objetivo: Que los alumnos identifiquen cómo estos grupos influyen en la conformación de las identidades juveniles y reconozcan la importancia de valores como el respeto y la colaboración.

    • Actividades:

      • División del grupo en equipos mixtos con representación equitativa de género.

      • Cada equipo seleccionará un grupo social o cultural para investigar cómo influye en las identidades juveniles.

      • Presentación en plenaria, donde cada equipo explicará su caso, destacando cómo valores como el respeto y la colaboración son esenciales en la convivencia de diferentes grupos sociales.