Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6

Grado: Preescolar 2º

Edad de los alumnos: 3 a 6 años

Duración de la sesión: 45 minutos

Contenido: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del tema: De forma lúdica, introducir el tema preguntando a los niños sobre situaciones cotidianas donde han usado números (ejemplo: contar juguetes, repartir dulces).
   
   
   • Motivación: Usar una historia corta o un cuento que involucre números y situaciones de juntar y separar objetos, destacando la importancia de los números en la vida diaria.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad 1: La Tienda de Frutas. Crear una pequeña "tienda" en el salón con frutas de juguete o imágenes. Los niños, en equipos, deberán "comprar" y "vender" frutas, practicando así el juntar y separar elementos y usando números para realizar las transacciones.
     
     
     • Interdisciplinareidad: Incluir nociones de educación nutricional hablando sobre las frutas, su importancia y en qué lugares del mundo se cultivan, integrando el contexto sociocultural.
     
     
     
     
   
   
   • Actividad 2: El Mural de Números. Proveer a los niños de materiales como papel, pegamento, tijeras, y revistas. Cada equipo creará un mural donde muestren situaciones de la vida diaria donde se usan los números (