La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1
Nivel Educativo: Primaria 1º
Rango de Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Que los alumnos sean capaces de ubicar algunos referentes del lugar donde viven y se encuentra la escuela.

Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica
Problemática a abordar: Acoso Escolar (Bullying)

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida.


• Actividad rompehielo: "El nombre de mi lugar favorito", donde cada alumno menciona su lugar preferido de su comunidad y por qué.


• Introducción al tema: Breve plática sobre la importancia de conocer nuestra comunidad y cómo ella y la escuela son espacios de aprendizaje y convivencia.

Desarrollo (25 minutos)

• Actividad 1: Exploración guiada. Los alumnos, divididos en pequeños grupos, realizarán un recorrido imaginario por su comunidad, dibujando en un mapa grande de papel los lugares más significativos (incluyendo la escuela). Se les pedirá que marquen lugares donde han visto actos de amabilidad y, por otro lado, donde han presenciado o escuchado de situaciones de acoso.
  
  
  • Objetivo: Reforzar la percepción del espacio comunitario y promover la reflexión sobre las dinámicas sociales que ocurren en él.
  
  
  
  


• Actividad 2: "Mi compromiso con mi comunidad". En esta actividad, los niños crearán un pequeño cartel con un compromiso personal para contribuir a un ambiente positivo en su comunidad y escuela, combatiendo el acoso escolar. Esta actividad promueve la interculturalidad crítica al permitir que los alumnos expresen cómo pueden contribuir desde su