Características del sonido y la luz.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 3: Características del sonido

Grado: 1º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Distingue, clasifica y registra en tablas, algunas características del sonido a partir de percibir distintos sonidos, como intensidad o volumen (qué tan fuerte o débil es), tono (agudo o grave), y duración (largo o corto).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoques integrados:

• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


• Pensamiento crítico.


• Habilidades matemáticas.

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (15 minutos)

• Actividad de motivación: Iniciar con un juego de "escucha y dibuja", donde el maestro produce sonidos con diferentes objetos (como campanas, tambores, papeles arrugados) y los niños deben dibujar lo que creen que están escuchando.


• Introducción al tema: Conversación dirigida sobre qué es el sonido y cómo puede cambiar (más fuerte, más suave, más alto, más bajo, más largo, más corto).

2. Desarrollo (20 minutos)

• Exploración de los sonidos: Dividir a los alumnos en pequeños grupos. Proporcionar a cada grupo un conjunto diferente de objetos que produzcan sonidos (instrumentos musicales, objetos cotidianos). Dejar que los niños experimenten con ellos y discutan en grupo las diferencias que notan.


• Clasificación y registro: Entregar a cada grupo una tabla pre-diseñada para clasificar los sonidos escuchados según su intensidad, tono, y duración. Los niños deberán llenarla con dibujos y palabras simples.


• Interdisciplinaridad con matemáticas: Introducir conceptos básicos de medición, uti