Características del sonido y la luz.

Eziel Hernández
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del sonido y la luz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue, clasifica y registra en tablas, algunas características del sonido a partir de percibir distintos sonidos, como intensidad o volumen {qué tan fuerte o débil es), tono (agudo o grave) y duración (largo o corto).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Explorando el Sonido


Grado: 1º de Primaria
Edad de los alumnos: 6-8 años
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno distinga, clasifique y registre en tablas algunas características del sonido, como intensidad o volumen, tono, y duración.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Habilidades matemáticas


Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.



Desarrollo de la Sesión


Inicio: (10 minutos)



  1. Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos qué sonidos escuchan en su camino a la escuela y describir cómo suenan (fuerte, suave, agudo, grave).



  2. Presentación del objetivo: Explicar que hoy aprenderemos a identificar y clasificar sonidos basándonos en su intensidad, tono y duración.




Desarrollo: (25 minutos)



  1. Exploración de sonidos:



    • Actividad 1: Conducir a los alumnos a una "camina sonora" por el aula y alrededores, invitándolos a cerrar los ojos y escuchar los sonidos a su alrededor. Luego, compartir qué escucharon y cómo lo describirían.

    • Actividad 2: Utilizar objetos diversos para producir sonidos (instrumentos musicales, hojas de papel, vasos de agua) y pedir a los alumnos que los clasifiquen en fuerte o débil, agudo o grave, y corto o largo.



  2. Registro y clasificación:



    • Proporcionar a los alumnos una tabla simple para registrar los sonidos escuchados y clasificarlos según su intensidad, tono y duración. (Ejemplo: Sonido | Intensidad | Tono | Duración)



  3. Integración con Matemáticas:



    • Realizar conteos de cuántos sonidos agudos, gra