Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad

Educacion Sperber
Ubicación curricular
Contenido Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe el efecto de la fuerza gravitacional sobre los cuerpos, a partir de experimentar con la caída y reposo de objetos, explica y representa con modelos los cambios ocurridos en la caída de objetos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad


Objetivo (PDA): Describe el efecto de la fuerza gravitacional sobre los cuerpos, a partir de experimentar con la caída y reposo de objetos, explica y representa con modelos los cambios ocurridos en la caída de objetos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema: La fuerza y sus tipos


Sesión 1 (45 minutos)
Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Presentar el tema: "Hoy vamos a investigar cómo funciona la fuerza de gravedad y cómo afecta a los objetos en caída y en reposo."

    • Motivar a los alumnos planteando el siguiente problema: "¿Qué crees que sucede cuando dejamos caer un objeto? ¿A qué crees que se debe?"



  2. Exploración y observación (15 minutos):



    • Proporcionar a los alumnos diferentes objetos de diferentes tamaños y pesos (pelota, papel, pluma, imán, etc.).

    • Pedirles que observen y exploren los objetos, sintiendo su peso y analizando su comportamiento al ser soltados en el aire.

    • Fomentar el diálogo entre los alumnos para compartir sus observaciones y conclusiones preliminares.



  3. Experimentación (15 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Proporcionar a cada grupo una hoja de registro para anotar sus experimentos.

    • Sugerir a los grupos que realicen diferentes experimentos, como soltar objetos desde diferentes alturas, con distintos pesos, etc.

    • Animar a los alumnos a realizar predicciones sobre el comportamiento de los objetos antes de cada experimento y a registrar los resultados obtenidos.



  4. Reflexión y conclusión (10 minutos):



    • Reunir a los alumnos en un grupo grande.

    • Pedirles que compartan sus experimentos, resultados y conclus