Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de sesión: Recursos literarios en la expresión de vínculos afectivos

Asignatura: Español
Nivel educativo: Secundaria, 3º grado
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Recupera recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología:

Proyecto Comunitario, integrando un enfoque de Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, enfocándose en el mejoramiento de la lectoescritura.

Fases de la Sesión:

Inicio (15 minutos):

• Activación de conocimientos previos: Se inicia la sesión con una lluvia de ideas sobre qué emociones, sensaciones y sentimientos generan sus familias, la escuela y la comunidad. Los estudiantes compartirán sus ideas y se anotarán en la pizarra.


• Introducción a los recursos literarios: Se hará una breve explicación sobre los recursos literarios (metáfora, hipérbole, personificación, etc.) con ejemplos adaptados a su edad y contexto cultural, vinculándolos con la expresión de emociones y sensaciones sobre su entorno.

Desarrollo (25 minutos):

1. Lectura compartida: Se leerán fragmentos seleccionados de obras literarias juveniles de autores hispanohablantes que excelentemente emplean recursos literarios para describir emociones y vínculos con la familia, escuela y comunidad.


2. Análisis grupal: Se organizarán grupos pequeños para discutir cómo los autores utilizan estos recursos literarios para transmitir sus mensajes. Cada grupo elegirá un fragmento y lo analizará con el apoyo del docente.


3. Creación individual: Inspirados por l