Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6
Curso: Español de Secundaria 2º
Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Participa en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoques: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.
Interdisciplinariedad: Lectoescritura.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad de motivación y diagnóstico:

• El docente comienza la sesión con una pregunta abierta para reflexionar: "¿Qué formas de violencia conocen que se presenten en su entorno cercano, como la familia o la escuela?"


• Después, se introduce el concepto de comunicación asertiva y cómo esta puede ser una herramienta para erradicar expresiones de violencia.


• Se plantea el objetivo de la clase y se explica el proyecto comunitario a desarrollar en el conjunto de las sesiones.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

A. Exploración de conceptos clave (10 minutos):

• El docente presenta algunas definiciones clave (comunicación asertiva, comunicación dialógica, violencia de género) a través de una lluvia de ideas, invitando a los alumnos a aportar sus conocimientos previos.

B. Lectura y análisis de casos (10 minutos):

• Se forman grupos pequeños, y cada uno recibe un breve texto o historia que refleje situaciones de violencia. Se pide a los estudiantes leer, identificar los tipos de violencia presentes y discutir cómo se podría haber aplicado la comunicación asertiva para manejar la situación.

**C. Preparación para el debate