Comprensión y producción de resúmenes.

betzabe sanchez
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de resúmenes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre las funciones y características del resumen, como un tipo de texto conciso, cuyo objetivo principal es exponer de forma clara, precisa y breve las ideas más importantes de la fuente consultada y no como uno producto de una tarea mecánica, alejada de la comprensión de las ideas expuestas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Comprensión y Producción de Resúmenes con enfoque en el Cuidado del Ambiente


Fecha: [Fecha específica]


Grado: 3ro de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno reflexione sobre las funciones y características del resumen como un texto conciso que expone de manera clara, precisa y breve las ideas principales de un texto fuente, promoviendo una comprensión profunda más allá de la realización mecánica de la tarea.


Metodología: Proyecto Comunitario


Enfoque Interdisciplinario: Cuidado del Ambiente, Artes y experiencias estéticas, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y motivación: Breve charla sobre la importancia del resumen no solo como tarea escolar sino como herramienta para la vida diaria y el aprendizaje continuo.

    • Preguntas generadoras: ¿Qué saben sobre el resumen? ¿Han escuchado sobre cómo podemos cuidar el ambiente a través de nuestras acciones diarias?



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Lectura guiada (10 minutos): Lectura en voz alta de un texto breve que aborde el tema del cuidado del ambiente, con énfasis en acciones sencillas que los niños pueden realizar.

    • Discusión guiada (5 minutos): Reflexión grupal sobre las ideas principales del texto. Preguntas como: ¿Qué acciones menciona el texto que podemos hacer para cuidar el ambiente? ¿Por qué es importante realizar estas acciones?

    • Creación artística (10 minutos): Los alumnos dibujarán en equipos una escena que represente una de las ideas principales sobre el cuidado del ambiente, promoviendo la expresión creati