Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable.

Plan de clase

Planeación de Clase: Derechos Humanos - Un Ambiente Sano y Acceso al Agua Potable

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 5
Fecha:

Objetivo (PDA):
Que los alumnos indaguen, comprendan y dialoguen sobre la importancia del agua y su relación con otros elementos del ecosistema global, para garantizar la supervivencia de la biodiversidad, incluido el ser humano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoques: Vida Saludable y Pensamiento Crítico

Problemática Interdisciplinar: Cuidado del Ambiente

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos qué saben sobre los derechos humanos y específicamente el derecho a un ambiente sano y al acceso al agua potable. Anotar las ideas principales en el pizarrón para generar un mapa conceptual preliminar.


• Presentación del Problema: Mostrar imágenes y vídeos breves sobre diferentes realidades del acceso al agua en el mundo, incluyendo casos de escasez y contaminación. Preguntar: ¿Cómo creen que esto afecta a las personas y al ambiente?

Desarrollo (25 minutos)

• Investigación en pequeños grupos: Dividir a la clase en grupos y asignar a cada uno la tarea de investigar sobre los siguientes temas: efectos de la falta de agua potable en la salud, impacto de la contaminación del agua en los ecosistemas, medidas para la conservación del agua a nivel local y global.


• Uso de TICs: Fomentar el uso de tablets o computadoras para la investigación, guiándolos hacia fuentes confiables.


• Creación de un mural digital o físico: Cada grupo deberá sintetizar su investigación