Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Producciones Gráficas en Preescolar

Grado: 2º de Preescolar
Duración: 45 minutos
Fecha: [A definir según el calendario escolar]
Objetivo (PDA): Que los alumnos logren registrar su nombre y otras palabras comunes utilizando diversos recursos, con distintos propósitos como marcar sus producciones o registrar su asistencia.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Igualdad de género e Inclusión
Problema a atender: Trabajo en equipo

Desarrollo

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del Proyecto: Explicar a los niños y niñas que vamos a crear un mural comunitario para nuestra aula, donde cada uno podrá compartir dibujos y palabras importantes para ellos, como sus nombres, sus juegos favoritos o alimentos que les gusten.
   
   
   • Importancia del Equipo: Enfatizar cómo trabajando juntos, apoyándose y respetando las ideas de todos, podemos hacer cosas increíbles.
   
   
   • Breve Dinámica de Integración: Realizar un juego rápido donde se pasen la pelota y al recibirla, deberán decir su nombre y su color o animal favorito, promoviendo la inclusión y participación de todos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración de Materiales: Mostrar los diferentes materiales que se pueden utilizar para escribir o dibujar (crayones, marcadores, pinturas, etc.), permitiendo que los niños y niñas exploren libremente con ellos.
   
   
   • Práctica de Escritura: Iniciar con la práctica de escritura de sus nombres en una hoja grande. Para los niños que aún no escriban su nombre de forma convencional, animarlos a intentarlo con su propio estilo o mediante el dibujo de las letras.
   
   
   • **Creación de