Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Reconocimiento y Apreciación de la Diversidad Lingüística en Preescolar

Grado: Preescolar 1º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca que hay personas que se comunican en lenguas distintas a la propia.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y Igualdad de Género
Problema Interdisciplinar a atender: Trabajo en Equipo

Actividades

Inicio (10 minutos):

1. Saludo Inicial y Presentación del Tema:

   
   
   
   
   • Saludar a los niños y niñas con un "Buenos días" en distintas lenguas (ejemplo: "Buenos días", "Good morning", "Bonjour").
   
   
   • Preguntar si reconocen de qué lenguas se han saludado y comentar que en nuestro mundo hay muchas formas de decir "Buenos días".
   
   
   
   



2. Lluvia de Ideas:

   
   
   
   
   • Preguntar a los niños si conocen personas que hablen otras lenguas o si ellos mismos hablan otra lengua en casa. Escuchar sus respuestas y fomentar un ambiente de respeto e inclusión.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Cuento Interactivo:

   
   
   
   
   • Leer un cuento corto que ilustre la riqueza de hablar distintas lenguas y la importancia de entenderse y respetarse. (Ejemplo: "El mundo de Lucía", un cuento donde Lucía conoce amigos de diferentes partes del mundo).
   
   
   • Durante la lectura, hacer pausas para reflexionar sobre cómo se sintió Lucía al conocer nuevas lenguas y cómo logró hacer amigos.
   
   
   
   



2. Actividad Práctica en Equipo:

   
   
   
   
   • Dividir la clase en pequeños grupos mixtos.
   
   
   • Entregar a cada grupo tarjetas con palabras simples en distintas lenguas (ejemplo: amor, paz, amigo) junto a una imagen representativa.
   
   
   • Cada grupo debe trabajar en equipo para adivi