Expresión de emociones y experiencias

JOHANA POLET GUTIÉRREZ
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias


Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de emociones


Objetivo de la sesión: Los alumnos reconocerán y expresarán diferentes emociones a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento.

    • Lectura de un cuento relacionado con las emociones.

    • Conversación sobre las diferentes emociones que experimentamos.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de recursos gráficos y lenguajes artísticos (marcas propias, símbolos, dibujos, etc.) como herramientas para representar emociones.

    • Ejercicio práctico: Los alumnos dibujarán una cara que exprese una emoción específica.



  • Cierre (10 minutos):



    • Compartir los dibujos y explicar la emoción representada.

    • Reflexión sobre la importancia de expresar nuestras emociones.




Sesión 2: Exploración de experiencias a través del arte


Objetivo de la sesión: Los alumnos utilizarán los lenguajes artísticos para representar y compartir sus experiencias personales.



  • Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior.

    • Conversación sobre la importancia de compartir nuestras experiencias.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de diferentes formas de expresión artística (pintura, collage, música, etc.).

    • Ejercicio práctico: Los alumnos realizarán una actividad artística para representar una experiencia personal.



  • Cierre (10 minutos):



    • Compartir las creaciones artísticas y contar brevemente la experiencia representada.

    • Reflexión sobre la importancia de compartir nuestras experiencias.




Sesión 3: Proyecto comunitario: Creación de un mural de emociones y experiencias


Objetivo de la sesión: