La diversidad de grupos sociales y culturales en México.

Martin SANTIAGO
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de grupos sociales y culturales en México.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia del espacio en la conformación de las identidades juveniles.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la Sesión: Explorando la diversidad de grupos sociales y culturales en México


Grado: 1º de Secundaria


Asignatura: Geografía


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos valoren la importancia del espacio en la conformación de las identidades juveniles, integrando un enfoque de cuidado del ambiente.



Fase 1: Inicio (15 minutos)


Actividades:



  1. Lluvia de ideas: Iniciar con una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué saben sobre los diferentes grupos sociales y culturales en México, escribiendo sus respuestas en el pizarrón. Esto permitirá conocer sus ideas previas y activar conocimientos.



  2. Presentación del objetivo: Explicar de manera clara el objetivo de la clase, destacando la importancia de entender cómo nuestro entorno y la diversidad cultural influyen en nuestra identidad, especialmente en la juventud.



  3. Introducción al problema: Presentar un problema relacionado con el cuidado del ambiente que afecte a diferentes grupos sociales y culturales en México, por ejemplo, la contaminación del agua en comunidades indígenas. Invitar a los alumnos a pensar cómo este problema podría influir en la identidad de los jóvenes de esas comunidades.





Fase 2: Desarrollo (25 minutos)


Actividades:



  1. Investigación en pequeños grupos: Los estudiantes se dividirán en grupos de 4-5 integrantes. Cada grupo investigará sobre un grupo social o cultural específico en México y cómo el entorno geográfico y los problemas ambientales afectan su vida diaria y su identidad juvenil. Se sugiere utilizar libros de texto, internet y otros recursos de la biblioteca escolar.



  2. Elaboración de carteles: Cad