Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.

Karla Vanessa GR
Ubicación curricular
Contenido Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia que tiene la biodiversidad y el valor del cuidado de los seres vivos y las condiciones naturales que favorecen su existencia; propone y practica acciones, como el consumo responsable que favorecen su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase - Sesión 1 de 3: Comprendiendo y Protegiendo la Biodiversidad


Grado: Quinto de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno comprenda la importancia que tiene la biodiversidad y el valor del cuidado de los seres vivos y las condiciones naturales que favorecen su existencia; además, que proponga y practique acciones, como el consumo responsable, que favorecen su cuidado.


Metodología: Aprendizaje por indagación




Inicio (10 minutos):



  • Dinámica de sensibilización: Se iniciará con una breve plática sobre lo que los niños conocen acerca de la biodiversidad. Se les preguntará si saben lo que es, si pueden nombrar ejemplos de su comunidad y por qué creen que es importante su cuidado.

  • Presentación del tema: Se explicará de manera general lo que es la biodiversidad, por qué está en peligro y su importancia en nuestro planeta, utilizando ejemplos cercanos a su realidad y mostrando imágenes que ilustren la rica diversidad de vida en México y el mundo.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Exploración guiada: En pequeños grupos, los alumnos recibirán tarjetas con imágenes de diferentes especies animales y vegetales, algunas en peligro de extinción, junto con breves descripciones de los problemas ambientales que enfrentan estas especies en su comunidad, en México y en el mundo.

  2. Investigación y creación: Se invitará a los alumnos a elegir una especie o problema ambiental que les haya llamado la atención para investigar brevemente en libros o tabletas (si están disponibles). Deberán encontrar una acción que ellos consideren podría ayudar a mitigar este problema.

  3. Expresión artística: Cada g