Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Eben Trasviña
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: “Descubriendo Nuestros Mundos”


Grado: 5º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.


Metodología: Aprendizaje Servicio, con un enfoque interdisciplinar centrado en el valor de la igualdad de género y la inclusión.


Contenido: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del objetivo de la sesión.

    • Actividad rompehielos: “La Telaraña de la Amistad”. Los estudiantes, sentados en círculo, lanzarán una bola de estambre a un compañero, diciendo algo positivo de él o ella antes de soltar el estambre, formando una telaraña que simboliza cómo nuestras vidas están conectadas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Introducción al tema (5 minutos): Breve charla sobre las diversas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, usando ejemplos simples como preferencias en juegos, comida, o actividades escolares, destacando la importancia de la empatía y el respeto.

    • Actividad principal (20 minutos): "La Galería de las Emociones y Pensamientos".
      i. Los alumnos crearán dibujos o escribirán historias cortas que representen cómo se sienten y piensan en diferentes situaciones, centrándose en la diversidad de emociones, pensamientos y reacciones.
      ii. Cada trabajo se expondrá en el aula, formando una galería que todos podrán visitar, fomentando la apreciación de la diversidad de experiencias y perspectivas personales.



  3. Cierre (10 minutos)