Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Las Magnitudes en Nuestro Entorno

Grado: Preescolar 3º

Duración de la Sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno perciba el paso del tiempo mediante eventos y procesos, con apoyo de la observación de cambios en la naturaleza, como el día y la noche, las estaciones del año, las temporadas de cosecha, el crecimiento de seres vivos o cualquier evento importante de la comunidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Inclusión

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del tema a los alumnos de una manera dinámica y participativa, utilizando imágenes y ejemplos cotidianos de magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo. Por ejemplo, comparar la longitud de lápices y cucharas, el peso de diferentes frutas, capacidad de diversos recipientes y observación del reloj o sombras para hablar sobre el tiempo.
   
   
   • Preguntas guía para incentivar la curiosidad: ¿Alguna vez han notado cómo algunas cosas son más largas que otras?, ¿O que algunos objetos pesan más que otros?, ¿Se han dado cuenta de cómo cambia el cielo durante el día y la noche?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad 1: La Carrera de Sombras (10 minutos)
     
     
     • Objetivo: Observar y registrar el cambio en la longitud de las sombras a lo largo de una breve actividad al aire libre.
     
     
     • Descripción: Los niños formarán parejas y marcarán la sombra de su compañero en el suelo con tiza en dos momentos diferentes de la actividad, notando la diferencia en la longitud de las sombras.
     
     
     
     
   
   
   • Actividad 2: Mi Planta Crece (10 minutos)
     
     
     • Objetivo: Observar y documentar el crecimiento de una planta o el cam