Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Explica y comparte sus producciones con las y los demás, dice o señala qué quiso representar y describe detalles para enfatizar ciertas emociones o experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Reconocimiento de la familia como núcleo central.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Expresión de emociones y experiencias.


• Conversación en grupo sobre las emociones y experiencias que han tenido en su familia.


• Lectura de un cuento relacionado con el reconocimiento de las emociones.


• Realización de una actividad artística para expresar una emoción elegida por cada alumno/a.


• Reflexión en grupo sobre las emociones representadas y cómo se sienten al compartirlas.

Sesión 2:

• Revisión de las producciones artísticas de la sesión anterior.


• Actividad de observación de imágenes con diferentes situaciones familiares.


• Conversación en grupo sobre las emociones que pueden experimentar en esas situaciones.


• Juego de roles: Los alumnos/as representan situaciones familiares y expresan las emociones asociadas.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de reconocer y expresar las emociones en el ámbito familiar.

Sesión 3:

• Presentación de obras de arte que reflejen diferentes emociones y experiencias.


• Actividad de expresión artística en la que cada alumno/a elige una emoción o experiencia para representar.


• Realización de una galería de arte en el au