Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

America Macias
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Dirigido a: Alumnos de Primaria, 5º grado (10 a 12 años de edad)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan, para propiciar el entendimiento mutuo.


Metodología: Aprendizaje-Servicio


Enfoque: Inclusión y Igualdad de género


Problema Interdisciplinar a atender: Disciplina



Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Actividad de apertura: Se comienza con una dinámica grupal llamada "Círculo de presentaciones". Los alumnos se presentarán, diciendo su nombre y compartiendo algo que les guste hacer. Se enfatiza la importancia de escuchar atentamente a los demás para fomentar el respeto y la inclusión desde el inicio.

    • Introducción al tema: Se dialogará brevemente sobre la importancia de reconocer y valorar las diferencias en las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas, conectándolo con la importancia de la disciplina en la escuela y en la vida cotidiana.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Exploración de conceptos: A través de un juego de roles, los alumnos experimentarán distintas situaciones que requieran disciplina, respeto y empatía. Se dividirá a la clase en pequeños grupos, donde cada uno representará una breve escena sobre situaciones escolares cotidianas, mostrando diferentes formas de pensar y actuar.

    • Reflexión grupal: Después de cada representación, se realizará una reflexión guiada sobre cómo las diferencias individuales pueden complementarse y contribuir a un ambiente