Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

juan alfredo Velázquez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la Sesión:
Herramientas y Máquinas como Extensión del Cuerpo Humano: Promoviendo la Inclusión y la Vida Saludable


Grado:
Secundaria 3º


Materia:
Tecnología


Duración:
50 minutos


Objetivo (PDA):
Que el alumno amplíe sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, e instrumentos, y las formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología:
Aprendizaje Servicio (ApS)


Enfoque:
Inclusión y Vida Saludable



Inicio (15 minutos)


Actividad Motivacional:
Inicio con una reflexión guiada, preguntando a los alumnos ¿qué herramientas, máquinas o instrumentos utilizan diariamente y cómo estos les ayudan a satisfacer sus necesidades y deseos? Seguido por una breve discusión sobre cómo la tecnología puede convertirse en una extensión de nuestras capacidades corporales y cómo esto puede aplicarse para promover la inclusión y combatir problemas como el acoso escolar.


Vinculación con el Tema del Acoso Escolar:
Exponer brevemente cómo la tecnología y la mejora de nuestras capacidades pueden servir para crear ambientes inclusivos y seguros en la escuela, ayudando a prevenir situaciones de acoso escolar.


Desarrollo (25 minutos)


Actividad de Investigación y Práctica:
Dividir a la clase en pequeños grupos y asignar a cada uno una herramienta, máquina o instrumento específico. Cada grupo investigará:



  1. Cómo funciona su objeto asignado.

  2. De qué manera este objeto puede mejorar o ampliar las capacidades humanas.

  3. Cómo su uso puede contribuir a un ambiente inclusivo y saludable, específicamente en el